Nichts ist stärker als eine Idee,
deren Zeit gekommen ist.
Victor Hugo
Worum geht’s?
Autismus ist einfach zu verstehen!
Alle Lebewesen entfalten ihr innewohnendes Potenzial in der ihnen bestmöglichen Art und Weise.
Wenn unbeeinträchtigt, bildet sich ein einheitlich zusammenhängendes Selbst aus Körper und Geist aus. Mit diesem nehmen wir uns selbst wie auch unsere Umwelt wahr, wir verarbeiten die aufgenommenen Informationen, treffen Entscheidungen und handeln daraufhin, unserem Wesen entsprechend.
Jeder Mensch ist ein vielschichtiges System und folgt in seiner Entwicklung universellen Gesetzmäßigkeiten. Viele Entstehungsprozesse verlaufen gleichzeitig auf verschiedenen Ebenen. Ist nur ein Teilbereich des ursprünglichen Entwicklungsplans beeinträchtigt, so zieht dies Konsequenzen in unterschiedlichen Bereichen nach sich.
Autismus ist ein hochkomplexer Entwicklungsverlauf, sichtbar ist nur die Spitze des Eisbergs!
Als Ursache von Autismus wird eine frühzeitige Störung in der Schwangerschaft gesehen. In Folge verläuft hier die gesamte weitere Entwicklung qualitativ anders als die neurotypische Genese und mit großen Unterschieden zu ihr. Diese sind abhängig vom Zeitpunkt und von der Stärke der Beeinträchtigung. So organisieren sich beispielsweise Gehirnfunktionen und selbst die Hirnanatomie oftmals untypisch.
Greifen wir die hirnphysiologische Ursache von Autismus auf und verzahnen sie mit anderen Theorien, z.B. zur frühkindlichen Entwicklung oder Kommunikation, zur Arbeitsweise des Gehirns oder zum Aufbau von Wissen, so eröffnet sich ein ganz neuer Blick: Manches, was bislang unerklärlich erschien, kann nun als persönlich sinnhafte und systemische Entwicklung unter erschwerten Bedingungen verstanden und gewürdigt werden.
Es gibt nichts Praktischeres als eine gute Theorie!
Es gibt nichts Praktischeres
als eine gute Theorie!
Kurt Lewin
Mein Angebot
Autismus ist einfach zu verstehen – sehr gerne unterstütze ich Sie dabei!
Ich biete Vorträge und Seminare an. In diesen erarbeiten wir hirnphysiologische und entwicklungspsychologische Grundlagen zu Autismus. Wir heben verschiedene Ebenen und Bereiche hervor, illustrieren sie und ordnen sie anschließend in einen zeitlichen Verlauf ein. Hierdurch erlangen Sie Bewusstsein für diesen grundlegend anderen Entwicklungsverlauf.
In allgemein verständlicher Sprache und durch Grafiken anschaulich unterlegt, erläutern wir den neurotypischen und den autistischen Entwicklungsverlauf und stellen sie einander gegenüber. Ferner untersuchen wir die Gesetzmäßigkeiten innerhalb einer beeinträchtigten Entwicklung und daraus resultierende Kompensationsmechanismen.
Diese Art der Erörterung ermöglicht ein ursächliches Verständnis vielerlei Schwierigkeiten von Autist:Innen auf neuronaler Ebene. Der Begriff der Neurodiversität wird praktisch verstehbar und auch, wie es zu der großen Bandbreite an Symptomen kommt. Hierdurch ergibt sich ein umfassendes Verständnis von Autismus und ein neuer und wertschätzender Blick auf die Betroffenen!
Meine Zielgruppen sind
- Menschen aus dem Autismus-Spektrum und ihre Angehörigen,
- Erzieher:innen, Heilerziehungspfleger:innen und Lehrer:innen,
- Studierende der Fachbereiche Sonderpädagogik/Inklusion, Entwicklungspsychopathologie und Sprachheilpädagogik,
- alle Interessierten.
Vortragsinhalte
- Aspekte zur embryonalen Entwicklung,
- Grundlagen und Arbeitsweise des menschlichen Gehirns,
- das emotive und kognitive Embodiment,
- der Aufbau von Wissen,
- Aspekte zum Handlungsaufbau und zur Sprachentwicklung.
Der Vortrag dauert ca. 60 bis 90 Minuten mit anschließender Pause und Aussprache.
In den halb- oder ganztägigen Fortbildungen greifen wir unterschiedliche Aspekte des Themas auf und vertiefen sie.
Meine Wissensvermittlung passe ich gerne individuell Ihren Fragen an, dabei sind mir Praxisbeispiele sehr willkommen! Zur Vorbereitung benötige ich eine kurze Beschreibung der Situation.
Mein Honorar richtet sich nach der Länge der Veranstaltung sowie der Anzahl der Teilnehmer:Innen. Gerne vereinbare ich es bei Anfragen mit Ihnen persönlich.
Nehmen Sie mit mir Kontakt auf unter info@susanne-ott.com !
Geduld und Humor sind zwei Kamele, mit denen man jede Wüste durchqueren kann.
Geduld und Humor sind zwei Kamele,
mit denen man jede Wüste durchqueren kann.
Arabisches Sprichwort
Über mich
Ich reise gern!
Viele äußere und innere Reisen haben meinen Horizont stets erweitert. Vor allem ermöglichte mir mein Studium im Fach der Behindertenpädagogik innere Reisen hin zu den verborgenen Welten in dieser sichtbaren. Es öffnete meine Augen für die komplexen Gesetzmäßigkeiten auf systemischer Ebene, denen die Entwicklung aller Lebewesen unterliegt. Dies führte zu einer neuen und umfassenden Sichtweise und verhalf mir, ein erweitertes Bild von Autismus zu erarbeiten! Grundlage bildet ein Entfaltungsansatz, in dem der Mensch in einer ständigen Wechselbeziehung zu seiner Umwelt steht.
Meine Qualifikation beruht auf langjähriger praktischer Erfahrung und solidem theoretischen Wissen – beides gebe ich gerne an Sie weiter! Auf der Grundlage meiner Forschungsarbeit über Autismus und Spracherwerb “Warum Verben grün sind” entwickle ich mein Vortrags- und Weiterbildungsangebot.
Über viele Jahre war ich mit verschiedensten Tätigkeiten in unterschiedlichen Bereichen der Behindertenpädagogik tätig, vorwiegend in der Jugend- und Erwachsenenbildung. Fast 15 Jahre lebte und arbeitete ich in Schottland.
Um die Lebensqualität von Menschen aus dem Spektrum zu erhöhen, möchte ich über Autismus aufklären und praktische Herangehensweisen bekannt machen.
Sehr gerne übe ich mit Kindern und Jugendlichen lebenspraktische Fähigkeiten.
Meine Kompetenzen
Berufliche Ausbildungen und Tätigkeiten
- Zur Zeit arbeite ich in einer Wohngruppe für erwachsene Autisten in der Nähe von Bremen
- 2001 – 2009 Studium der Behindertenpädagogik nach der sog. Kulturhistorischen Schule, Germanistik und Erziehungswissenschaften an der Universität Bremen (Prof. Feuser und Prof. Jantzen)
- 1991 – 1993 Lehrerausbildung am ‘Edinburgh Steiner Teacher Training Course’
- 1988 – 1993 mehrjähriger Arbeits- und Lebensaufenthalt in der Lebensgemeinschaft Garvald in Schottland, dort intensive Arbeit mit autistischen Jugendlichen und Erwachsenen, dort
- Bäckerei- und Kunsthandwerkslehrerin im therapeutischen Bereich.
Publikationen
„Autismus und Spracherwerb anders denken!“ –
‘Autism and language aquisition – a new approach’
In: BEHINDERTENPÄDAGOGIK (2010), Heft 3, S. 268 – 283
„Warum Verben grün sind“ – ‘Why verbs are green’
2012, Peter Lang, Frankfurt am Main